Cara Mengembangkan Kompetensi Dasar (KD) menjadi Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) mudah
Indikator Kompetensi. Mengacu pada ketentuan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, kompetensi Guru terdiri dari 4 kompetensi, yaitu Pedagogik, Kepribadian, Sosial, dan Profesional, sehingga keempat kompetensi tersebut dijadikan model kompetensi dalam Refleksi Kompetensi. berikut pengertian dari masing-masing kompetensi.
Cara Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Pengembangan Indikator Pencapaian Kompetensi memperhatikan hal-hal sebagai berikut: 1. Tentukanlah proses berpikir yang akan dilakukan oleh peserta didik untuk mencapai kompetensi minimal yang ada pada KD. 2. Rumusan IPK menggunakan kata kerja operasional (KKO) yang bisa diukur. 3. Dirumuskan dalam kalimat yang simpel, jelas, dan mudah dipahami.
7. indikator pencapaian kompetensi
Cara mudah merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) pada Kurikulum 2013Perumusan IPK sangat penting bagi seorang guru profesional, sebagai dasar untu.
7. indikator pencapaian kompetensi
Indikator ini dapat dijadikan daftar ceklist capaian kompetensi setiap siswa untuk memudahkan melihat sebaran capaian kompetensi pada siswa. Langkah 5: Penggunaan Indikator dalam Proses Pembelajaran. Berdasarkan hasil penilaian terhadap pencapaian kompetensi berdasarkan indikator, akan diperoleh kondisi siswa yang berbeda-beda.
Cara Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi dalam RPP Kurikulum 2013 JAMBO GURU
Menentukan kata kerja dari kompetensi dasar sesuai dengan Taxonomy Bloom. Menganalisis indikator berdasarkan tingkat UKRK (Urgensi, Kontinuitas, Relevansi, dan Keterpakaian) Kompetensi pada kompetensi dasar.. Cara membuat indikator pencapaian kompetensi. Ada beberapa cara yang bisa kamu gunakan untuk merumuskan indikator pencapaian.
Download Cara Mudah Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Kurikulum 2013 Library
Ketiga, Indikator Pengayaan. 1. Mempunyai tuntutan kompetensi yang melebihi dari tuntutan kompetensi dari standar minimal KD. 2. Tidak selalu harus ada. 3. Dirumuskan apabila potensi peserta didik memiliki kompetensi yang lebih tinggi dan perlu peningkatan yang baik dari standar minimal KD. Indikator kunci harus menjadi fokus perhatian guru.
(DOC) MERUMUSKAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) UNTUK TEMATIK soni sumarsono Academia.edu
Selamat datang di artikel ini! Saya ingin membahas tentang cara menentukan indikator pencapaian kompetensi. Sebagai seorang guru atau pendidik, menentukan indikator pencapaian kompetensi merupakan hal yang penting untuk dilakukan agar dapat menilai sejauh mana kemampuan siswa dalam memahami dan menguasai materi pelajaran yang telah diajarkan.
Indikator Pencapaian Kompetensi
Sederhananya, indikator pencapaian kompetensi (IPK) adalah garis-garis besar yang harus dicapai oleh siswa selama pembelajaran berlangsung. Misalnya, Dalam satu pertemuan, siswa harus mampu menyebutkan ciri-ciri Negara demokrasi. Maka pembelajaran dilaksanakan semata-mata agar siswa dapat menyebutkan ciri-ciri Negara demokrasi.
Contoh Indikator Pencapaian Kompetensi K13 / Ipk Matematika Kelas 6 Sd Mi Kurikulum 2013 Revisi
Indikator pencapaian kompetensi kurikulum merdeka. Merdeka Belajar adalah sebuah program pendidikan yang dicanangkan oleh pemerintah Indonesia untuk memberikan kebebasan pada siswa dalam menentukan jalur pendidikan yang sesuai dengan minat, bakat, dan kebutuhan mereka. Program ini diluncurkan pada tahun 2019 sebagai bagian dari upaya pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
Cara Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Kunci
Pengembangan indikator harus mengakomodasi kompetensi sesuai tendensi yang digunakan SK dan KD. Jika aspek keterampilan lebih menonjol, maka indikator yang dirumuskan harus mencapai kemampuan keterampilan yang diinginkan. Klasifikasi kata kerja berdasarkan aspek kognitif, Afektif dan Psikomotorik disajikan dalam tabel 2, 3, dan 4.
Cara Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi YouTube
Indikator Pencapaian Kompetensi digunakan sebagai penanda pencapaian kompetensi dasar yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur. Pengembangan indikator pencapaian kompetensi ini disesuaikan dengan karakteristik siswa, mata pelajaran, satuan pendidikan, potensi daerah serta dirumuskan menggunakan kata kerja operasional yang terukur.
PPT PENILAIAN KOMPETENSI KETERAMPILAN PowerPoint Presentation ID4693374
Indikator pencapaian kompetensi adalah penjabaran dari kompetensi dasar yaitu berupa perilaku yang dapat diukur atau di observasi untuk melihat ketercapaian.
(DOC) 3. Indikator Pencapaian Kompetensi.docx didit mardiyanto Academia.edu
kompetensi dasar yang selanjutnya dijabarkan menjadi indikator-indikator pencapaian belajar. Indikator pencapaian inilah yang selanjutnya digunakan sebagai rambu-rambu kegiatan penilaian. Langkah pertama, cermati Permendiknas Nomor 28 Tahun 2009, kemudian cermati bidang keahlian, dan program keahlian yang menjadi tugas kita.
(DOC) . Indikator Pencapaian Kompetensi tahir toraja Academia.edu
Tujuan Kompetensi Dasar. Tujuannya mengacu pada aspek yang hendak dicapai di dalamnya, yaitu sebagai berikut. Meningkatkan pengetahuan di bidang kognitif. Mengasah bakat, minat, dan kemampuan. Mengajarkan norma-norma untuk mempraktikkan segala tugas yang menjadi tanggung jawabnya. Memperbaiki sikap individu.
Indikator Pencapaian Kompetensi PDF
C. Perumusan Kompetensi Dasar dan Indikator. Perumusan Kompetensi Dasar; Prinsip-prinsip yang harus diperhatikan dalam merumuskan KD diantaranya antara lain: Meluas, artinya peserta didik memperoleh kesempatan yang luas untuk mengembangkan pengalaman tentang pengetahuan, keterampilan, sikap, nilai yang berkaitan pada saat pembelajaran berlangsung.
Penjabaran KI dan KD ke dalam Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK),
Nah, berikut ini Cara Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) yang telah kami rangkum dari berbagai sumber: Melihat hubungan antara level kognitif dan dimensi pengetahuan. Mengidentifikasi keterampilan yang perlu di kembangkan sesuai rumusan KD dari KI-4; apakah termasuk keterampilan abstrak atau konkrit (Kemdikbud, 2018).
