Во время пандемии выросло число студентов, сдающих экзамены обманным путем

Во время пандемии выросло число студентов, сдающих экзамены обманным путем

Профессор Технологического университета Кипра (TEPAK) Мария Крамвия-Капарди рассказала Phileleftheros о том, что часть студентов сдают экзамены нечестно. Во время пандемии эта тенденция усилилась, потому что экзамены нередко проходят в онлайн-режиме. Г-жа Крамвия-Капарди предлагает студентам не искать легких путей, а руководству вузов — внедрить кодекс чести.

ИССЛЕДОВАТЕЛИ ОБЕСПОКОЕНЫ

Жульничество на студенческих экзаменах — тема, которой многие исследователи занимаются не первый год. Они документально подтверждают, что немало молодых людей мошенничает, причем весьма разнообразно.

— Этот феномен подрывает систему образования, меритократию и престиж вузов, — констатирует кипрский академик, добавляя, что число читеров в элитных британских вузах, входящих в Russel Group, выросло в 2014-2018 гг. на 40%.

По данным Марии Крамвии-Капарди, в 2020-2021 годах эта проблема однозначно стала масштабнее из-за гораздо более широкого использования онлайн-образования во время пандемии коронавируса.

ЧТО ЗАСТАВЛЯЕТ ЧАСТЬ СТУДЕНТОВ МОШЕННИЧАТЬ?

  • Достижение успеха
  • Получение стипендии
  • Получение хорошего диплома
  • Поддержание положительного имиджа

СПОСОБЫ ЖУЛЬНИЧЕСТВА

  • Подмена (экзамен сдает другой человек)
  • Использование запрещенных материалов/инструментов
  • Списывание ответов
  • Помощь из-за пределов вуза
  • Помощь экзаменатора

ВАРИАНТЫ БОРЬБЫ С ЧИТЕРСТВОМ

  • Наблюдение за студентами во время экзамена
  • Применение биометрических данных
  • Случайная рассадка экзаменуемых
  • Использование нескольких вариантов заданий
  • Серия вопросов на понимание материала

ЧЕГО СТУДЕНТЫ МОГУТ БОЯТЬСЯ?

Профессор Мария Крамвия-Капарди полагает, что для уменьшения масштабов явления студенты должны понимать, что высока вероятность провала и сурового наказания. Если подобное не практикуется, то нет и никакой надежды на изменение ситуации.

ЧТО ДОЛЖНЫ ДЕЛАТЬ ВУЗЫ?

Еще один подход, который может быть применен, — изложенная в 1953 году американцем Дональдом Кресси теория «Треугольник мошенничества», в которой фигурируют три кита жульничества: возможность, давление/мотивация и оправдание действия.

Применяя эту теорию, вузы должны

  • Инвестировать в снижение шансов «кражи экзамена» путем принятия соответствующих мер безопасности.
  • Снижать нагрузку на студентов, делая упор на качество образования, а не на выставление оценок.
  • Использовать основные принципы академической честности: доверие, уважение и ответственность.

Кроме того, предлагается, чтобы кипрские образовательные учреждения внедрили и продвигали кодекс чести студентов. Подобные кодексы уже применяются во многих учебных заведениях за рубежом и сокращают масштабы мошенничества на экзаменах.

— Педагоги и ученые обязаны объяснять студентам, что для их же блага они должны правильно готовиться к экзаменам, а не пытаться найти простой способ обмануть. Иначе им придется в итоге смеяться над собой, — резюмировала г-жа Крамвия-Капарди.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.